![[:ja]大舘奈津子[:en]Odate Natsuko[:ko]오다테 나츠코[:zh]大馆奈津子[:zt]大館奈津子[:]](http://scene-asia.com/wp/wp-content/uploads/2016/11/odate.png){kind=avatar}
「艺术到底能为社会做些甚么?」这个问题在英国如果是90年代后半工党为了确保公共资金的合理运用而被提出来的话，在日本的契机应该就是2011年东日本大地震和后续引发的福岛第一核电厂事故发生时，被提出变成共同的问题。若说前者是为了处理具体的社会问题，而被迫出现了社会参与的艺术，后者就是因为真切的无力感，不只艺术家、对所有艺术相关从业者来说的一个警醒，而开启了至今未有，对社会议题的关注。
实际上，地方人口流失的问题、少子高龄化的社会、经济危机、能源问题、非正职雇用等问题，虽然不过是去突显日本一直以来都面临的问题，但因为发生了波及自己的巨大灾害或事故，才对这些社会问题采取自省的思考，审视现实社会的作品，或因为对社会问题采取自省的态度，进而重新反思历史的作品出现了，从过往的作品当中找到和社会的连结等行动也增加了。
另一方面，民主党野田佳彦政权下实施的武器输出规范逐渐松动、尖阁诸岛（钓鱼台）的国有化等，在接着安倍晋三内阁轮替后，特别在外交、国安政策上右倾的举动，也造成了国家主义兴起的状况。虽然他是一直以来不断批评日本的战后民主化政策的保守势力，但他们将战后民主化所造成的损失，透过家族或集体意识借尸还魂，从现在被公布了的自民党修宪草案中就可以明确看出。因为奉行新自由主义而产生财政漏洞的地方政府，将预算不断编给地方自治会，将行政工作转嫁给地方自治会，某个层面上来说，父权体制的集体意识也正在悄悄复活当中。
本次在此介绍的三部作品，在这种持续的排外状况下，以形成相互摩擦为前提，透过各种形式邀请观众协力的作品。但同时这种参与性并非试图建构父权制度的集体意识，反而从根本就不以形成共识为目标。不如说，如同洪席耶所提倡的，以实践非共识为前提，交换彼此的立场并寻找当中的可能性。虽然可能遭逢理想主义者、和现实脱节等批评，但即便如此，能为无语者发声、让被禁的声音得以被听见这种理想的根本不也可以被视为实践民主的一种形式吗?不以直接映照出现实为主要功能，就可以正视艺术的功用了。
参考文献:
自由民主党宪法改革草案（2012年4月27日）
雅克˙朗西埃「对民主之恨」中央翻译出版社
参考文献(英文)
Liberal Democratic Party of Japan, Draft Constitution
Jacque Rancière La haine de la démocratie, La Fabrique 2005
1. Kyunchome 《新的脸孔》（2015年）、《在此创造新的脸孔》（2016年）
2011年成立的男女艺术组合Kyunchome在2015年驻村德国时拍摄了与叙利亚难民一起蒙上双眼后排列福笑面具（在空白脸谱上放上五官的日式纸卡游戏）的影像作品「新的脸孔」。「在此创造新的脸孔」则是基于前作继续发展出的表演作品。在个展期间他们邀请来到日本的难民进驻展场，由他们主导与观众一起在3分钟表演时间里一起制作「新的脸孔」。观众表面上基于善意的肤浅表现被揭发，在无法沟通的状态下感到尴尬，为自己伪善的行为感到内疚。面对即便在日本不被接受，也必续继续制作新的脸孔好存活下去的难民现实，在误会不断的指间交流中尝试共同创作。
Kyunchome／《新的臉孔》／2015年／Video installation 21’58
《在此創造新的臉孔》／2016
摄影：森田兼次
2. 田中功起《五位演奏家同时弹一部钢琴（首度尝试）》（2012年）
这部作品可以说是近年来不断透过共同作业的形式实验并检证各种可能与不可能性的田中功起最初的尝试，自此之后包含陶艺、剪发、写诗等群体共同制作一件作品的计划陆续出现，影像纪录也陆续以作品形式被公开。在本作品当中，参与演出的同学们被动的姿态和设法解决问题的坚定意志贯穿整部作品，是对于自己演奏技巧的自信抑或是美国人的民族性，让他们不忌讳的讨论、积极的交涉与让步，整个过程本身表现出理想的民主状态。在影像中偶而见到艺术家在后面的身影，可以感觉到他赋予表演者们的自主性，期待他们之间彼此合作的作品。
田中功起／《五位演奏家同時彈一部鋼琴（首度嘗試）》／2012
Format: Collaboration, video documentation (57’)
Location: The University Art Galleries, University of California, Irvine
Curator: Juli Carson
Commissioned by The University Art Galleries, University of California, Irvine
Participants: Adrian Foy, Kelly Moran, Devin Norris, Ben Papendrea, Desmond Sheehan
photo courtesy of the artist, Vitamin Creative Space, Guangzhou and Aoyama Meguro, Tokyo
3. 藤井光《帝国的教育制度》（2016年）
将美军制作的日本教育制度数据影像和艺术家在韩国进行的工作坊纪录影像交错编辑而成的影像作品。根据艺术家指示，看似温和但其实专制的各种命令，形成了美国、日本和韩国三者之间微妙关系的隐喻。数据影像里听来客观但却片面的旁白解说，和影像里播出规律整齐的日本学生们相互呼应。作品的后半观众将看到围绕着看不见的战争所产生的影像，被指示做出这些动作的韩国学生们渐渐产生热情，发展出了超过艺术家指示的自发性动作。这些自主的动作，彷佛民主的萌芽，也像是被一体感所鼓舞的极权主义的开端，促使观众自己寻找相互矛盾的解释。
藤井光／《帝國的教育制度》／2016
HD Video 21’
